※2024年度的信息将会在2023年7月公示。
位于滋贺县大津市的足球比分,篮球比分成立于1993年，是一所4年制的大学。我校有6个专业涉及不同的艺术领域，共开设了16门课程。学校秉承为学生提供充分体现个性，灵活安心的教育氛围的原则，并且实行少人数，而且能够为学生提供细致个体应对的教育机制。在自然泽被的校园环境中坚持以[个别指导]，[明确专攻方向] [就职支援]的基本服务目标，帮助每一个学生实现梦想和目标。为社会培养输送有用的艺术人才。
另外，学校还与当地自治会，企业，各类团体等联合办学积极推进实践性教育活动。在校园内能看到多个回廊式的美术馆，实现了「校园即美术馆」的设计理念。并且拥有滋贺的历史文化研究的发源地[直属近江学研究所]，为地域文化发展助力也是我们的办学目标之一。
理事長：小林徹
校 长：小嵜善通
| 综合专业 | 综合设计课程 |
|---|---|
| 插画专业 | 媒体插画课程 / 动漫角色创意课程 / 3DCG动画创作课程 / 插画艺术课程 |
| 美术专业 | 日本画课程 / 西方油画课程 / 现代艺术课程 |
| 媒体设计专业 | 平面设计课程 / 媒体设计课程 / 摄影课程 / 影像课程 |
| 空间设计专业 | 服装设计课程 / 产品设计课程 / 居住空间和环境设计课程 |
| 地域实践设计专业 | 创意?调查课程 |
对于存在的社会问题能够寻求新的思路并提出改善建议，需要具备专业的设计思维。在综合领域中，学生们将通过调查研究，发掘问题，创意思考，具化成形，挑战尝试的一系列程序来实践学习，从而掌握专业的设计思维能力。此外，指导学生均衡的学习掌握“事”，“物”和“信息”的设计，培养其利用设计来企画提案的能力以及监制，运营的能力。从而培养出具有丰富的创造力的综合性设计人才。
不具体划分设计专业的课程类型。带领学生全面地，跨领域地学习，拓展视野。把培养有创新力，创意领军能力的人才作为教学目标。
插画是以说明和传达某种内容或信息为目的，并以可复制为前提的一种绘画表现形式。
插画已作为流行文化的一部分融入我们的生活的很多方面。在现实社会中，例如: 图书，网络，广告，漫画，动漫和周边衍生产品等各个领域都被广泛应用。成安造型大学的插画设计教育有着长久的历史底蕴，如今已形成了自己特有的一套课程体系。其中作为本专业的特色之一，要求学生在强化本专业的轴心课程的学习基础上，同时兼修其他课程的专业课及丰富的选修科目，打造自己独有的一套课程以达到融会贯通的学习效果。
插画历史悠久，起先是作为「具有设计感的绘画和图案」运用在与文字组合制作的杂志印刷物中。通过本课程，学生将学习如何设计绘制具有实用价值的，能正确传达信息，对内容可以更传神地补充说明，为故事能够增色添彩，具有传递生动形象，富含强烈表现力和吸引力的装饰封面和广告等的插画。
动漫角色，最初是源于漫画，动漫等故事题材。但如今，广告人物和虚拟偶像等已经渗透于社会很多方面，有着极为广泛的影响。通过本课程的学习，独创属于自己的世界和在那个世界里生活的动漫角色，创意展现他们的故事。
当今世界，动画和游戏在全球拥有众多的粉丝，培养在这个领域独自开发创作的人才就显得尤为重要。通过本课程的学习，让学生熟练掌握手绘动画，3DCG制作等技术，培养出能够积极活跃在影视，游戏等行业领域的设计创作者。
本课程旨在通过对学生进行面对各种不同的主题，反复理解演绎，并利用画面表现出来的一系列的训练，培养学生在经过一段时间的认知理解后构筑起具有自我独特风格和主题，成为独立的创作者。同时，通过这门课的学习还要培养学生向世界展现自己的作品的意识和技巧。具体包括作品的现场展示，以及运用印刷品，数字空间等进行推广传播等。
美术作品的创作是通过深化个性主题，激发灵感构思，挑战各种各样的素材和技法，表达自我感性，并将其传递给社会的的一种独创性的表现方式。在这样的创作过程中所能培养出的不仅仅限于画家和艺术家所需要的技能，更包含现今社会中多种情境下所需要的，对每一个社会人来说都是重要的技能。 在美术领域中，我们将培养能够面对多元化的价值观，以独特的视角，创造性的在社会中发挥积极作用的“表现者”。
自然界中存在的动植物，人与风景等相融，利用习得的基础塑造技能，综合利用历史，素材，技法等多种途径来探索日本画。寻求自己独特的表现方式，从而传递给外界。
在习得基础的塑造技巧后，学习西方油画的专门创作过程，技法，扩展表现力。以一贯的个人针对性指导为基础，以理论联系实际加上自身的研究课题为方向，培养对外界的传播能力。
除了基本的塑造能力，会体验多种多样的素材，技巧，多媒体。通过人与人之间的沟通，与他人相关的一些项目，结合现有的绘画，雕刻等的框架，从而追求自我艺术的表现力。
如今，无论人或事物都已经与网络密不可分。人与社会以及媒体之间的关系越来越被重视，社会所需求的设计形式因此已经发生了巨大变化。
在媒体设计领域，为了应对媒体环境的瞬息万变，我校设置了四门专业课程，学习专业知识和技能的同时，还将安排跨专业学习，以培养灵活创造力，造型能力和企画提案的能力。
毕业生可以在创意行业/艺术领域里面广泛选择就业渠道: 包括在企业从事商品服务的策划，开发，设计，广告宣传等设计类业种，摄影师，影像制作人，艺术家，美术教员等需要有创造性的领域。
本课程是通过对平面设计领域的知识广泛学习，从而提升设计表达能力。此外，作为本课程的特色之一，利用高校企业联盟项目，校园内外的竞赛等，与社会相结合，提供各种在实践中学习设计的机会。
本课程将通过对视觉表现和信息系统的学习，探索人与社会的新关联。对智能电话的应用程序，电子数据标牌，音响/视觉，VR视频及互联网等等之间的互动的表现手法和技术进行学习。
本课程将会通过学习模拟/数字设备的使用方法，照明技术的利用，对包括摄影作品的表现力，建立作品的创意理念，以及摄影作品展览的规划，管理等综合能力达到全面地掌握。
本课程将以学习摄像，编辑，影像制作为开端，然后从节目企划到制作系列，动画设计方法等的基础等的学习。将自己的构思理念发掘出来，然后深入通过学习模拟/数字设备的使用方法，照明技术的利用，对包括影像作品的表现力，建立作品的创意理念，以及影像作品展览的规划，管理等综合能力达到全面地掌握。
空间设计专业的学习范围与我们每个人的生活息息相关，包括服装，杂货，纺织品，家具，室内装饰和住宅。
通过对“服装”，“产品”和“居住环境”等专业课程的学习，培养学生能够利用所学知识之间的相互关联和影响进行整合的能力，从而获取多样化的视点。
此外，培养学生研究世间事物的存在方式，并自力去创作的能力，使其能在与生活空间相关的各种领域中作出提案。
通过本课程的学习，学生不仅会学习服装设计领域最基本的理论和技能，还会学习利用木材，树脂等材料进行创意制作自己的作品。探求发展在时尚界发展创意的能力。
在本课程的学习中，学生将会学习以丰富我们生活，创造未来为目的的日常用品，家具，汽车，电器和公共部门系统等产品的设计，学生将通过各自的经验，对社会的观察发现课题，培养能够激发创意，提出新的设计理念的综合能力。
学生将在本课程的学习过程中获取艺术造型能力，学习对空间和造型的表现技巧。 运用到实践中，培养学生结合周围的环境，加入到空间设计的思维，综合学习建筑设计，室内设计和园林设计， 创作出让人产生幸福感的居住环境。
人口减少社会的来临之际，在考虑未来的可持续发展的日本社会的时候，浮现出来最重要的元素是地域的活性化。
本专业致力于培养从地域的视角来挖掘艺术，提高地域社会创造力的人才。立足于本校所建成的[近江学研究]，[地域合作计划]等项目，来编制4年的课程教育。由地域实践活动中的踊跃人士担任教师，利用艺术教育的特点，以更具体的方法使学生可以融入当地来进行学习。
本课程是利用滋贺县的良好环境和独特的原创教育资源创建的特有课程。 通过社会的实践教育活动，来思考下一代社会的发展方向和存在形态。此外，着力于培养学生的调查和创造力，发现和解决课题的能力，让学生获得具有开创未来的能力。
* 访谈所使用语言：泰国语
* 访谈所使用语言：印度尼西亚语
* 访谈所使用语言：英语
足球比分,篮球比分根据我校的招生政策和方针，有意招收与我校建学精神，校训以及办学基本理念「教学理念」有共鸣，以取得专业学位为目标的有学习能力和资质的学生。具体条件如下：
足球比分,篮球比分在建学精神和校训的指导下，坚持办学理念（教育理念），在艺术领域侧重于对学生的专业性和创造性的教育，培养具有独立思考，行动能力，能更好的为社会服务的艺术人才。为实现这一既定目标，我校对于按照规定完成必修和选修课程的学习，修得124个学分，并且具备以下素质和能力的人，将授予相应学位:
为达成我校根据学位授予方针所制定的目标，遵照以下理念及原则来编制教学课程:
| (1) |
具有明确的教学进阶大纲，以为艺术领域培养具有实践力、创造力、解决问题能力、协作能力，以及独立行动能力的人才为原则来设置课程。
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
| (2) | 课程设置分为以下三个阶段:
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| (3) | 以各课程所设定的学习目标达成度为标准，严格考核评价学生的学习成果。在进入「专业研究课程」学习阶段前，通过进阶审核，来确定学生是否具备了进行独立研究的能力。 | ||||||
| (4) | 关于课程设置的理念，在加强入门教育之后，首先为推进后续课程学习，培养学生必须具备的通用的基本技能(协作能力和独立行动能力)以及解决问题的能力，进而为今后与各个专业领域的紧密接轨来培养学生的创造力和实践能力。
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考试流程:
报考预登录（免费）? 考试 ? 报考可否审定 ? 正式报考（入学考试费:35,000日元）?合格 ?入学手续
（入学金支付） |
（其他费用支付） |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第一期 | 若干名 | 9/1 （以邮截为准） |
9/11 | 9/16 | 9/19-9/30 （以邮截为准） |
11/1 | 11/11 | 12/8 |
| 第二期 | 9/12-9/22 （以邮截为准） |
10/2 | 10/7 | 10/11-10/18 （以邮截为准） |
11/1 | 11/11 | 12/8 | |
| 第三期 | 11/11-11/24 （以邮截为准） |
12/3 12/4（候补日） |
12/12 | 12/13-12/16 （以邮截为准） |
12/23 | 2023/1/10 | 2023/1/26 | |
拥有日本以外的国籍（不包含在日本定住的外国人），并符合下列（1）-（4）的条件的人：
| (1) |
符合条件A-C任何条件的人。
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
| (2) | 拥有D或E的资格（或者预计获得资格）的人。
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| (3) | 截至到考试日期之前，在2015年之后的日语能力测试（JLPT）通过“ N2级或更高”，或者日本大学留学生入学考试（EJU）“日语”科目中的阅读理解/听力理解/听力阅读理解的总分为220分以上的人。 | ||||||
| (4) | 入学后拥有相当的日语水平可以参加正常的大学学习的人。 |
报考预登录是免费的。第一，二期入学考试的正式报考是要求考生保证合格后必须进入本校学习，但在预登陆的阶段不作要求，可以同时报考其他学校。
| 入学考试费 | 考试场地 | 关于考试科目、考试时间和成绩 | 关于考试科目、考试时间和成绩（仅限地域实践专业） | 关于考试结果 |
|---|---|---|---|---|
| 首次报名：35,000日元 第二次报名：免费 |
本校 | 考试科目： 个人作品+单独面试 （单独面试：每人约20分钟） |
考试科目：(从下面选择) 1. 个人作品+单独面试 （单独面试：每人约20分钟） - - - - - 2. 选3点来介绍自己的故乡+单独面试 （单独面试：每人约20分钟） |
我们将根据面试结果所提交的申请材料综合的判断，决定结果。 |
| 考试时间： 上午10:00开始 得分：100分 |
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| 专业 | 学习期间 | 入学手续费 | 学费 | 教育优化費 | 其他费用 | 合计 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合专业 | 一学年 | ?200,000 | ?980,000 | ?182,500 | ?41,660 | ?1,404,160 |
| 入学登录时的期间 (例：第一学期学费) | ?200,000 | ?490,000 | ?91,250 | ?41,660 | ?822,910 |
※每年需付教育优化费62,500日元。
| 专业 | 学习期间 | 入学手续费 | 学费 | 教育优化費 | 其他费用 | 合计 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 地域实践专业 | 一学年 | ?200,000 | ?900,000 | ?62,500 | ?41,660 | ?1,204,160 |
| 入学登录时的期间 (例：第一学期学费) | ?200,000 | ?450,000 | ?31,250 | ?41,660 | ?722,910 |
※每年需付教育优化费62,500日元。
| 专业 | 学习期间 | 入学手续费 | 学费 | 教育优化費 | 其他费用 | 合计 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 插画专业,美术专业,媒体设计专业,空间设计专业 | 一学年 | ?200,000 | ?1,540,000 | ?62,500 | ?41,660 | ?1,844,160 |
| 入学登录时的期间 (例：第一学期学费) | ?200,000 | ?770,400 | ?31,250 | ?41,660 | ?1,042,910 |
※每年需付教育优化费62,500日元。
| 事故伤害保险/涉及第三方或其财产损害的事故保险 | 入学时一次性支付 | ?4,660 |
|---|---|---|
| 教育后援会参加会费 | 入学时一次性支付 | ?5,000 |
| 教育后援会年会费 | 每年一次 | ?20,000 |
| 学生会年会费 | 每年一次 | ?10,000 |
| 专业交流会费 | 入学时一次性支付 | ?2,000 |
| 合计 | ?41,660 | |
※ 详细内容请参照「入学考试指导2023（2.9MB）」。
为方便广大师生及来访人士，在JR Ogoto温泉车站和我校校区之间设有专用免费校车。专用乘车点设在出站口东侧的琵琶湖方向，滋贺银行门前。
8:20-19:13 每小时运行2-4·班，运行时间大约为3分钟。具体运行时间请参照校车时刻表。